读孙双金与情智教育有感内容摘要:
拒绝浮躁的尘嚣,面对巨大的网络资源,总认为成功唾手可得 —— 那么多优秀的教案只需轻轻敲击几下键盘便会呈现在眼前。 这种侥幸的心理使得自己不能安心读书,潜心钻研。 这样的课除了拾人牙慧,何谈自己的风格与个性。 这样的课即便成功了,自己就真的站在了更高一层的教学水平的台阶上了吗。读孙双金与情智教育有感
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养到教育手段,形成一套他独创的、完整的教育思想体系。 这是我们教育工作者,在教育教学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。 通过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中应该像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自
个致命的缺陷。 学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。 学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么, 完全请便。 个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。 比方法更重要的是方向。 在知识经济大潮中,作为一名人民教师,应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。 教书的生活虽然清贫,但一本好书会使我爱不释手,一首好诗会使我如痴如醉
人所必备的素质乊一,只有关心他人胜过关心自己的人,才能把我融入到使周围的人都快乐的大我乊中,实现自我的人生价值。 人与人乊间需要互相关心,互相爱护,互相帮助,相互提高。 学会帮助他人,也就学会了关爱自己。 我给他们讲了这样一个故事,充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要:上帝到天埻和地狱去考察,发现天埻里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅,拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。 但是
教育不能没有爱 ,没有爱就没有教育 ”,爱是教育的灵魂 .只有热爱学生 ,才能正确对待 ,宽容学生所犯的错误 ,才能耐心的去雕塑每一位学生 .特别是对待班上的后进生 ,更要给他们多一些的爱 .要经常找他们谈心 ,多发现他们的优点 ,及时地给予表扬 ,督促他们不断前进 . 2,给学生以尊重 .尊重比热爱更为重要 .因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等 ,才能感受自尊的存在
集中;有一件坏事,就是精力涣散。 ”而在课堂上,老师做的明智的事情之一,就是把学生的精神集中在要学的知识上。 素质教育需要我们制定让大多数学生都能完成的任务。 老师可以给所有学生同样的材料,但必须设计不同层次的任务,并给予不同程度的帮助;也可以把难易程度不同的材料给不同的学生,共同执行一个大的任务。 在一年级的下学期,我将在语文课堂中的小组合作学习中,根据基础优差为学生划分小组,并设定不同的目标