说课稿山谷静悄悄内容摘要:
山谷静悄悄》,并能控制歌唱的声音,表现歌曲的情绪。 教学难点 是:初步掌握音乐力度记号,并能在歌曲演唱中恰当的表现出来。 教学过程的设计共分为以下四个部分: 一、 音乐活动 二、 聆听体验 三、 学唱歌曲 四、 表演升华 针对本节课的知识点,我在课前设计了一个 “小歌曲” 的音乐活动。 这样不仅一下把孩子的注意力吸引了过来,激发了学习的兴趣,而且通过的 音乐 ,使孩子在听觉上很直观的感受到声音的不同。 再。说课稿山谷静悄悄
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集中;有一件坏事,就是精力涣散。 ”而在课堂上,老师做的明智的事情之一,就是把学生的精神集中在要学的知识上。 素质教育需要我们制定让大多数学生都能完成的任务。 老师可以给所有学生同样的材料,但必须设计不同层次的任务,并给予不同程度的帮助;也可以把难易程度不同的材料给不同的学生,共同执行一个大的任务。 在一年级的下学期,我将在语文课堂中的小组合作学习中,根据基础优差为学生划分小组,并设定不同的目标
教育不能没有爱 ,没有爱就没有教育 ”,爱是教育的灵魂 .只有热爱学生 ,才能正确对待 ,宽容学生所犯的错误 ,才能耐心的去雕塑每一位学生 .特别是对待班上的后进生 ,更要给他们多一些的爱 .要经常找他们谈心 ,多发现他们的优点 ,及时地给予表扬 ,督促他们不断前进 . 2,给学生以尊重 .尊重比热爱更为重要 .因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等 ,才能感受自尊的存在
读课文、 1 篇略读课文、课后生字、课后习题。 ( 2)积累与运用,与单元阅读照应,包括:温故知新、语海拾贝、互动平台、口语交际、习作园地、自主阅读园地。 ( 3)自主批读,选取了 7篇美文,培养学生学习读书做批注的方法,养成读书动笔的习惯。 同时,开拓了学生视野。 ( 4)生字表,包括 146 个生字,有利于学生掌握语言文字,进一步夯实掌握祖国语言文字的基础。 纵向整合。 从纵向来看,
衰的过程的真实写照,是何等令人 “伤心 ”第三层 (最后两句 )写作者沉痛的感慨:历史上无论哪一个朝代,它们兴盛也罢,败亡也罢,老百姓总是遭殃受苦。 展示 探究 一. 观沧海 教师介绍: 该诗写于东汉建安十二年( 207)秋。 当年的夏五月 ,诗人率军北征乌桓,七月出卢龙塞,九月大获全胜。 班师途中经过碣石山,诗人登高望海,留下了这千古传颂的名篇。 3 分析内容: A、诗的前两句写什么。