识字一第一课时教学设计x内容摘要:
B、谁能给生字扩扩词。 ( 3)、你是怎么认识这些生字呢。 说说你的识记方法。 ( 4)、当堂练习一: A、选择正确的拼音打上“√” 层( c233。 n c233。 ng) 爽( shuǎng suǎng) 登( dēng dēn) 尽( j236。 ng j236。 n) 壮( zhu224。 n zhu224。 ng) B、辫子组词 宜( ) 层( ) 尺( ) 壮( ) 谊(。识字一第一课时教学设计x
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_,菜豆种子则没有。 (2)菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是 ______和 __________。 (3)种子萌发时最先突破种皮的是 __________。 (4)如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液,变成蓝色的结构的是图中的 [ ] ,其中所贮存的营养成分主要是 ,这种成分的重要特性是。 右图为花的结构简图,请据图填空 : (1)写出花的各部分的名称 : ① _____② _____③
样的话语。 让学生感到一种光荣感。 第二是教师可以多制作些小礼物,如剪些生字卡片啊,制作成小动物和水果的样子,学生有进步便作为礼物,也可以奖励一些笔啊,作业本等文具,还可以采用赠送小红花的方式,一次进步奖励一朵小红花,有了十张小红花便换一张奖状。 作业本上也可以画红花的方式。 这些东西在成人看起来无所谓,但对于七八岁的孩子却是无比的容易。 很能激发学生自主学习的积极性
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己的语言。 (二 )故事悬念法 各种年龄的学生都爱听故事,讲故事可以引起学生强烈求知欲,是打开学生智慧的金钥匙。 引人人胜的故事使学生学得轻松。 并且记忆深刻。 (三 )任务悬念法 《新课》倡导任务型教学。 以学生为主体,以任务为中心,以培养学生运用语言能力为宗旨,使学生愉快地融入学习氛围,让学生积极 “动 ”起来,让课堂 “活 ”起来。 在教学时,不妨在触题时就设置任务悬念