让学习成为一种愉悦的生命体验内容摘要：
典”、“幸运 52”这类互动性的节目，与一些不能引起人注意的新闻比起来，这些节目显然更受观众的欢迎。 “三三六”教学模式不是让教师在课堂上得以展示自己，而是给了学生最大的展示自我的机会。 自主探究，积极向上，民主平等，互助互帮，是杜郎口中学课堂文化的特征。 学生在学习中，不断地充实自己，展示自己，反思自己，发展自己。 他们在自学中理解，在交流中反思，在互动中提高，从而形成了我参与我快乐、我交流我提高、我自信我成长的自主发展 心理平台。 通过尊重学生的主体地位，关注学生的持续和谐发展，师生在有效的互动中得到生命意义上的发展。 学习不应该是一件痛苦的事，而应该是一种可以让人愉悦的生命体验。 在杜郎口中学的课堂上，每一名学生的人格都会受到尊重，师生，生生之间在人格上是平等的。 所以，学生在课堂教学中的活动都是自主的，不会受到任何的压抑和束缚。 无论是男生还是女生、无论是学习优秀的学生还是后进生，都能大胆地、自然地发表自己的意见，而且事先不用举手示意，想说就说。 即使有时一个同学否定了另一个同学的正确答案，也不会招来非议和嘲笑。 传统的教学模式中，一个讲桌拉开了教师与学生的距离，一个讲台抬高了教师的地位，而杜郎口的教室则去了讲桌去了讲台。 每班都是 60。阅读剩余 0%
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