认识角教案1内容摘要：
地方 ,我们把它叫做角的边 . 边说边演示画一个角 . 边 边 顶点 4 师 :把它画下来就是这样的一个图形 ,我们把这样的图形叫做角 . 师 :请同学们认真观察 .问 :角 有几个顶点 ,几条边 ? 学生回答 ,教师板书 :角有一个顶点 ,两条边 . 师 : 这两条边是直直的还是弯弯的 ?﹙直直的﹚角也有自己的符号 ,角的符号是一条弧线 ,就是从一条边上画弧线 ,一直画到另一条边上 . :同学们 ,你们现在认识角了吗 ?﹙认识了﹚那你 们 能在我们这个宽敞明亮的教室里 ,在你们周围物体的面上找到 角 吗 ?同桌之间互相找一找 ,老 师看看哪个同学找出来的角最多 . 学生自己找 ,和同桌互相说说自己找的角的顶点和边在哪 ?师巡视 . ﹙二﹚、练习 1.“想想做做”第 1 题 . 谈话 :同学们刚才找了好多角 ,真了 不起 . 现在有几个角实在太调皮了，竟然跑到电视里 了 ,你能把它们找出来吗 ?﹙能﹚好 ,请看大屏幕 .点击课件 ,出示判断题 ,指名回答 ,并说出为什么 . 师 : 你们都同意他的说法吗 ?﹙同意﹚ 师 :那我们看看电脑老师是怎么认为 的 .﹙点击课件﹚ 2.“想想做做”第 2 题 . 师 :同学 们真厉害 ,， 一学 就 马上懂得应用了， 接下来 请同学们 看 第 2 题 :下面的图形中各有几个角 ? 指名说 ,并说出有些不是角的理由 . 师 :判断一个图形是不是角 ,要看什么 ?﹙是不是有一个顶点，两条边﹚ 〈二〉、做活动角 ,初步感知角的大小 5 1. 师 :同学们，你们实在太聪明了 ,现在老师可要考考你们的动手能力啦 .如果现在给你们两根硬纸条和一枚图钉 ,你能做一个角吗 ?试试看 ,做好的玩一玩 ,看看这个角 有 什么神奇的地方 . . 师 : 你们的角都做好了吗 ? 生 :做好了 .。阅读剩余 0%
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