西师版小学数学一年级上册期末考试题内容摘要:
7 = 11– 2 = 10 + 6 = 8 + 6 = 3 + 8 = 10– 5 = 8 + 9 = 12– 8 = 7+77 = 4+8+5 = 5+96 = 1679 = 六 、 我能 在方框里填上适当的数 (每空 1分 ,共 4 分) +7=13 14 = 7 8+ = 16 17 = 9 七 、我能在圆圈里填上>、<或 =(每空 1 分,共 8 分) 7 5 19 10 9+2 11 13 8 4+7 6+5 188 12 5+8 15 156 5+6 八、 我能 看图写算式 ,算出结果 (每题 1分,共 8 分)。西师版小学数学一年级上册期末考试题
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的个性,用自己喜欢的斱法识字,从生活中,玩耍时,获得初步的识字斱法 识字斱法的交流、“评一评”活劢的开展让学生从小学会帮劣别人,欣赏别人,通过“摘月亮”游戏,让学生在愉悦中巩固识字,加之“小老师”的作用,让孩子们感觉到有一种成就感,自豪感。 同时“小星星”的奖励,也可以激发孩子们求知的愿望,给孩子们增添了许多乐趣。 《小学语文教学斱法原理》告诉我们:语文教学中的阅读
( )彩虹 一( )雪花 一( )图画 一( )浓雾 一( )鸟叫 一( )露珠 一( )明灯 一( )白霜 一( )乌云 一( )白帆 一( )冰峰 一( )野花 一( )天鹅 一( )青松 ( )的孩子 ( )的笑脸 ( )的星星 ( )地说 ( )地望着 ( )地奔跑 五、 词语接龙 城市 — ( ) — ( ) — ( ) — ( ) 祖国 — ( ) — ( ) — ( ) — ( )
听听诗人是怎样歌颂柳树赞美春天的。 二、 初读课文,读正确,读流利。 教师范读,使学生整体感受,激起兴趣。 自己试读课文。 对照格里的生字画出文中的生字,同桌间互相读一读,读准字音。 出示生字卡,开火车读生字。 三、 细读课文,读懂诗句。 1、 佝一定想把这首诗读给同学们听吧,那佝可得多读几遍。 (生自由读诗句) 2、 指名学生读诗句。 (诶读的好的学生配上音乐再读
丝绦。 (课件出示该句)他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。 碧玉可是翠绿晶莹的,美极了。 而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。 你们看诗人比喻得多好呀。 如果你是诗人,你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。 ( 4)指名读。 老师相机指导:碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。 “ 一 ” 字读第二声,可读重些。 “ 绿 ” 字也可读重点。 ( 5)全班看着图片吟诵这两句。 2.自读第三、四句
才的疑问解决了吗 ? 二、初读课文,学习生字。 学生自由轻声读课文,边读边画出本课的生字词。 要求读准字音、读通句子。 出示本课生字卡片,同桌互读、请小老师领读。 说一说你是用什么方法识记这些生字的,做给拼音找主人的游戏。 做生字开花的游戏、开火车读生字并组词。 三、感情朗读课文。 感情朗读 16自然段
2 带着问题默读第 2 段,一边读一边勾画相关语句。 (用 “”画出) ① 全班交流。 这是一只受伤的白鸽。 它的翅膀受了伤,它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。 相机理解词语 “哀伤 ”。 课件展示:受伤的白鸽。 ② 面对这只受伤的白鸽,你有什么感受。 “我 ”和爸爸又是怎么想的。 怎么做的呢。 (用 “”画出有关词语:洗澡、敷药、取名) ③ 爸爸和 “我 ”的精心呵护,让 “雪儿 ”发生了什么变化