西师版语文二下：咏柳教学设计6内容摘要：
丝绦。 （课件出示该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。 碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。 而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。 你们看诗人比喻得多好呀。 如果你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。 （ 4）指名读。 老师相机指导：碧玉／妆成／一树高，万条／垂下／绿丝绦。 “ 一 ” 字读第二声，可读重些。 “ 绿 ” 字也可读重点。 （ 5）全班看着图片吟诵这两句。 2．自读第三、四句。 （ l）接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢。 诶同学们和同桌去读三四句。 多读几遍，读出感情。 （ 2）学生自读。 （ 3）指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样。 哪里读得好。 你为什么这样读。 （ 4）读到第三句的时候，让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子。 （ 5）读到第四句的时候，引导学生理解 “ 诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力 ”。 3。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。