西师版三年级上册西藏高原教案内容摘要：
思的直观画面，指名让学生上台用鼠标把词语拖到相应的图片上，拖对了，同学们跟着读两遍。 接着出示含有这些词语的句子，指导读正确。 （ 3）整体感知。 读了这篇课文，你知道了什么。 感受到了什么。 全班交流后，师生共同小结。 四、品读感悟，自主体验 1 以情激情。 播放西藏高原风光录像片，教师配乐朗读，学生边听边想象，师生轻松进入课文情境。 2 师生交流欣赏后的感受。 3 学生带着自己新的感受再自由读课文。 思考：这篇课文可以分为两大部分，怎样分。 为什么。 （引导学生理解 “神奇 ”“富饶 ”“不仅 …… 而且 ……” 等词语） 4 再读课文，边读边想象，批下自己的阅读感受。 5 交流阅读感受，相互质疑解答。阅读剩余 0%
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