西师大版语文三年级上第三单元试题内容摘要:
读升级库。 (共 25分) (一) _______________ 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 _______________, _______________。 1. 这首诗的题目是什么。 写在 诗前横线上。 ( 1 分) 2. 把这首诗补充完整。 ( 2 分) 3. 解释下列字词的意思。 ( 2 分) 生: _______________ 寒山: _______________ 4. 这首诗的作者是唐代诗人 _______________。 ( 1 分) 5. 写出后两句诗的意思。 ( 2 分) ________________________________________________________________________ 6. 诗中描写作者远望所见、仰望所见的景物有什么。 ( 4 分) _______________________________________________________________________ 7. 途中作者为什么要停车。 用诗句回答。 ( 2 分) ________________________________________________________________________ 8. 如果你也来到了诗人到过的这个地方,同样也看到了如此的美景。 除了作诗,你还会做些什么。 ( 3 分)。西师大版语文三年级上第三单元试题
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、进处的青山、旁边的花草树木都忍丌住把自己的影子映照在湖里,难怪诗人称赞道 ——(生齐答:这里的风景最美) ( CAI 出示) 三、学习第二部分( 5——8 行) 过渡:刚才我们欣赏的是湖面平静时的美景,咦。 好凉快啊,起风了,大家快来看看湖面有变化吗。 诶同学读 5—8 行。 谁来说说湖面的变化。 当微风吹过,湖面泛起了阵阵涟漪,又是一番怎样的景象。 ( CAI 出示:波纹一圈追着一圈) 从
禁想读了。 13 师配乐范读。 诶同学们眼到、耳到、心到,认真地聆听,用心地想一想,然后再来分享佝的感受。 14 老师丌仅仅是用口在读书,更是用心灵在读书,我一边读,一边就在心里想象画面,这样能有意想丌到的效果。 15 课文读了这么多遍,我们来分享一下感受。 16 学生畅谈初读课文的整体感受。 三、朗读感悟,体会情感(学习 2 句) 诶同学们用老师的方法来读 2 句话,一边读,一边想。
思的直观画面,指名让学生上台用鼠标把词语拖到相应的图片上,拖对了,同学们跟着读两遍。 接着出示含有这些词语的句子,指导读正确。 ( 3)整体感知。 读了这篇课文,你知道了什么。 感受到了什么。 全班交流后,师生共同小结。 四、品读感悟,自主体验 1 以情激情。 播放西藏高原风光录像片,教师配乐朗读,学生边听边想象,师生轻松进入课文情境。 2 师生交流欣赏后的感受。 3
( )的光 ( )的声音 ( )地说 ( )地工作 四、认真阅读短文 ,把你的理解写下来吧。 许多的动物都有一条尾巴。 可别小看这尾巴 ,它们的作用可大了。 袋鼠的尾巴是用来支撑身体的。 熊鼠的尾巴是用来保持身体平衡的。 鸟
4.这座桥( )坚固,( )非常美观。 七、读下文,改正文中有语病的地方。 ( 4 分) 王红上学经长迟到。 后来,经过老师的培育,这个缺点他改变了。 从此,他在也不迟到了。 八、句子训练营。 ( 3 分) 1. 写一句描写西湖景色的诗句。 2. 用下面的词语组成两个意思不同的句子。 坐船 和我 上海 奶奶 去 妈妈 看望 九、古诗默写与赏析。 ( 8 分) 赠汪伦
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