西师大版六年级语文上册期末复习题内容摘要:
( ) 应接不 ( ) 名 ( )其实 实 ( )求 ( ) 四、查字典填空。 “斩钉截铁 ”的 “截 ”音序是 ( ),音节是 ( ),部首是 ( ),这个字在该词中的意思是 ( )① 割断,弄断。 ② 量词。 ③ 阻拦。 “热泪盈眶 ”的 “盈 ”音序是 ( ),音节是 ( ),部首是 ( ),这个字在该词中的意思是 ( )① 充满。 ② 多余。 五、选择词语的正确解释的序号填空。 深: ① 从上到下或从外到内的距离大,跟 “浅 ”相对。 ② 深度。 ③ 深奥。 ④ 深刻。 ⑤ (感情 )厚,关系密切。 ⑥ (颜色 )浓。 ⑦ 距离开始的时间很久。 ⑧ 很,十分。 这本书很深,初读的人不容易看懂。 ( ) 这口井很深。 ( ) 他深信自己能完成这项任务。 ( ) 他们俩人的关系很深。 ( )。西师大版六年级语文上册期末复习题
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物》把学习语 文的视点引向生活,把学生的现实生活与语言实践紧密联系,让学生在具体、实在、可感的生活情境中,如:去书店、商店、农贸市场„„看一看、问一问、买一买中,既体验购物的乐趣,又感受学语文、用语文的愉悦。 七单元的《我们来办报》则是把语文知识的运用与语言能力的实践有机结合,让学生在自办手抄小报中,充分展示自己的才华,锻炼自己搜集信息、处理信息的能力,提升自己巧妙设计版面
齐读,圈出品味。 明确:写小蝴蝶花与桂竹香时,用“结、绣”,十分逼真写出花儿开放的形态,“绣”写出花如绣品精细,美轮美奂,还表现了花儿的饱满 厚密。 写藤萝时,动词“顺、悬、散”把藤萝的生长的特征,花穗儿开放的姿态,香气弥漫的情景,写得活灵活现。 ,写他的美当然是离不开海的,如果说刚才的花的美是秀美怡人的话,那么这大海的美是那些么壮阔,给人的是一种强烈满眼皆绿,绿意无限的感觉。 齐读第3节。
国”) 1.邀请男生读第一部分 1~ 4 诗节(分组读),再次感知诗节,找到喜欢的诗节。 2.根据学生情况,相机教学。 师:孩子们找到让你备受感动的小节了吗。 将这小节读出来跟大家分享吧。 第 2 节(师范读) ( 1)教师范读,学生品味。 ( 2)让学生谈体会。 ( 3)喜欢这小节的学生再溶入情感朗读或看图片试着背诵。 (多媒体出示诗歌相应的图片与诗句) 第 3 节(个别读) (
充分展示了过户桥的简约美,作者用词真是妙呀。 ) ( 2)欣赏了过户桥的简单之美,我们来看看单拱桥有什么特点。 谁能通过朗读告诉大家。 现在有那么多的老师跟随我们一起游览江南水乡,让我们尽地主之谊,做回 小导游围绕“家乡的桥大多是石桥,造型却千姿百态。 ”这句概括句看着图来介绍家乡过户桥和单拱桥。 特点三 名称美 江南的桥不仅数量多,而且造型妙,然而最令作者倾心的却是家乡桥的第三个特点
,弗雷德的灵魂也跟着小儿子走了。 他每天早早起床,默默地办理公务,下班回到家也是默默地吃饭,然后早早上床。 只有他妻子知道,他是整夜整夜地望着天花板,但是家人所有的安慰和劝说都无济于事。 圣诞节就要到了,周围的圣诞气氛也不能冲淡这一家的 悲痛。 小女儿玛丽安本来就很期待着圣诞的到来,但现在她不了,她不想过节了,爸爸会在节日里更加想念弟弟,也会更加悲痛。 这天,弗雷德在办公桌前分发信件
________。 那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。 ( 1)将片段补充完整。 ( 5 分) (2) 以上片段选自《 》,作者是 __________。 ( 2 分) ( 3)用“ ﹋﹋﹋”画出片段中关于环境描写的句子。 ( 1分) ( 4)你从这段 文字中了解到闰土是个怎样的孩子。 ( 2分)