西师大小学数学六上51图形的放大或缩小word教案(1)内容摘要：
①学生先说说“按 2∶ 1 放大”是什么意思。 ②交流后补充：就是把长和宽都放大到原来的 2 倍。 ③说说原来的长和宽，再说说放大后的长和宽。 ④学生尝试画图。 ⑤交流展示。 （ 3）出示三角形。 ①学生先说说 “按 2∶ 1 放大”是什么意思。 学生交流，说出自己的理解。 ②斜边不能直接看出是多少格，那怎么办。 是不是只要把两条直角边都放大就行了。 ③学生试画。 展示。 ④想一想，斜边是否也放大了 2 倍。 怎么验证。 教师小结：经过验证，我们发现把三角形放大只要把底和高按比放大，斜边也会随之放大。 （ 4）讨论。 放大后的图形与原来相比，有什么相同。 有什么不同。 ①学生分组讨论，交流。 ②汇报，总结。 结合例 4 使学生明确：一个图形按 2∶ 1 放大后，图形的各条边都放大到原来的2 倍，但。阅读剩余 0%
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