葡萄沟教学设计内容摘要：
书：秋季 多、美 (9)学生扮演维吾尔族老乡。 这么漂亮的葡萄你难道不想尝尝吗。 五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。 葡萄沟不仅景美，水果多，人也美呢。 现在让我们请上我们热情好客的维吾尔族老乡，她们为我们带来了香甜可口的葡萄，让我们一起来尝尝吧。 播放音乐“吐鲁番的葡萄熟了”。 （ 10）吃了这些葡萄，你有什么话想对维吾尔族老乡说呢。 板书：葡萄甜 老乡热情好客 （ 11）葡萄沟不仅葡萄多、美、甜，人也热情，让我们来夸夸葡萄沟吧。 （葡萄沟真 是个好地方。 ） （ 12）我会填 到了（ ），葡萄一大串一大串的，有（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ）的，（ ）美丽极了。 你们吃过葡萄干吗。 师范读第三自然段，说说新鲜的葡萄是怎么变成葡萄干的。 “成串的葡萄„„制成葡萄干” （ 1） 去阴房看看（出示课件） （ 2） 这里的葡萄干有什么特点。 （板书：颜色鲜、味道甜、非常有名） （ 3） 出示这种可口的葡萄干的图片，谈谈你的感受 .(很想吃 ) （ 4） 葡萄沟出产这么好吃的葡萄干，让我们 来夸夸新疆的葡萄吧。 （新疆的葡萄顶呱呱。 ） （ 5） 我们不禁 感叹“葡萄沟真是个好地方。 ” 五、 再读， 整体回顾 这么美的地方，这么美的课文，你难道不想来美美的读一读吗。 跟着视频读一读。 总结：是啊，葡萄沟不仅水果多，葡萄可口，景色宜人，人也热情，真是一个令人喜爱，令人向往的好地方，我们不禁感叹到“葡萄沟真是个好地方。 ”（补充板书） 我相信，我们一定有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。 六、 作业 延伸 回家查查自己家乡的特产，用时间顺序把它写在日记本上。 教学反思 ： 《葡萄沟》是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册第三单元的一篇课文，本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡 —— 葡萄沟。 课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容。阅读剩余 0%
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