莫高窟精品教案

莫高窟精品教案内容摘要：

B：请读 出 你的敬仰。 （ 2） 还从哪个句子感受到壁画的宏伟。 出示：壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 （ 3）壁画 真 可谓包罗万象， 琳琅满目，大家熟悉的唐僧取经和九色鹿的故事都来自于敦煌壁画， 瞧。 壁画录 象 （画外音： 看了这么多精美的壁画，你是否感到一代又一代的 艺术 家正前呼后拥地向我们走来，他们拿起手中的画笔不断地画呀，画呀„„他们画下了动人的故事， 画下了 美好的回忆，画下了中华民族源远流长、灿烂辉煌的历史。 难怪西方学者称莫高窟的壁画是 “墙壁上的图书馆 ”，是一部生动的社会生活的百科全书，是历史的最好记录。 ） （ 4） 请你意味深长地读这段话。 （引读） 从哪儿感受到壁画的瑰丽呢。 （“瑰丽”下加点） A:过渡：壁画中成就最高的就是“飞天”。 可以说飞天是莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。 点击“飞天”一词，出现 飞天 的图 片 B:学生 简介“飞天”：飞天是神佛形象中能歌善舞的仙女。 C: 课文中 一口气用了五个 “ 有的 ”来 描写 美仑美换的 “飞天” ， 文字非常优美， 请闭上眼睛，听老师朗读。 一边听，一边想像飞天的美貌身姿。 3 老师范读，配上音乐 D:睁开眼睛 ， 和你们想像的一样吗。 图片演示，上面是图片，下面是文字 ： 喜欢这些飞天吗。 谁来读。 指名五 生读。 （指导朗读） F:描述一：壁画上的飞天， 丰姿绰约，灵动美丽，飘逸自在， 她们 穿越千年的时空， 飞 到 了 我们的课堂，给我们带来了迷人的花香。 请你读： 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花； 描述二：给我们带来了美妙的音乐。 请你读：有的怀抱琵琶，轻拨银弦； 描述三：给我们带来了动人的舞蹈。 请你读：有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„ 描述四： 美丽的飞天 化作了我们眼前这段美妙的文字。 请 女生美美地 读。 （音乐）男生挑战读 G:壁画上的飞天各有各的姿势，各有各的美， 真是千姿百态呀。 瞧，她们飞来了。 飞天录象 H:同学们 能 仿照课文的写法， 把你想象到的飞天姿态说一说 呢。 你可以说一句，也可以两句，三句，甚至发挥想象说得更多。 出示文字： 壁画上的飞天 有的 ， ；有的 ， „„ 飞天栩栩如生，美得令人陶醉， 你们想把瑰丽迷人的飞天图永远留在我们的记忆的画册了吗。 小结：这就是敦煌的飞天， 这就是 敦煌宏伟瑰丽的。