苏教版四上角的分类和画角教学案例1内容摘要：
师：量一量，它是多少度。 生：对了，它是 180176。 ，（适机板书：平角 180176。 ） 师：请同学们思考一下，钝角能到 180吗。 为什么。 生：不能，到 180176。 就是平角了。 （教师补充板书：钝角 大于 90176。 小于 180176。 ） 师：在小学阶段，一般大于 180176。 的角我们不研究，但是老师希望你们转出一个特殊的角来，同学们试试。 （生动脑筋转动） 师：像你们转出的两条边又重合在一起，这样的角我们叫做周角。 那么周角是多少度呢。 生：它转动一周才得到，应该是 360176。 师：对了 （适机板书：周角 等于 360176。 ） 教师在黑板上画一个周角，让学生指出角的顶点和边。 师：我们刚才学习了哪些角。 师：那我们来做一下下面的练习： ① . 你能否照这样子说一说直角、平角、周角的关系。 （ ）个（ ）角 =（ ）个（ ）角 ② .给我们学习过的五种角排上顺序。 ③ .完成“想想做做”第 1题。 3 先说说每个角的名称，再从小到大排一排，并说说为什么这样排。 ④ . 完成“想想做做”第 2题。 先说说下图中的各是什么角，再找找生活中的还有这样的角吗。 （二）画指定度数的角 师：我们前面研究的是量角，今天我们还要学习什么啊。 生：画角 师：很好，请小组讨论如何画一个 60176。 的角呢。 生：我是用三角尺 师：三角尺只能画一些特殊的角，量角器可以画出各种度数的角。 想学吗。 生：想 （再次激起学生学习的兴趣） 师：下面请同学讨论怎样用量角器画角。 （试着说 一说步骤） 全班交流，教师边画边适机补充： ①先画一条。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。