苏教版五年级下册因数和倍数教案内容摘要：
（一） 、揭题 谈话：在四年级我们曾经初步接触过“倍数和因数”。 今天我们将继续研究这个内容。 （二） 、认识因数和倍数 请看大屏幕，用 12 个 正方形摆成一个长方形，你们会拼吗。 每排摆几个，摆几排。 用乘法算式表示出来。 分成 小组，用正方形纸片摆一摆， 哪个小组汇报一下。 还有不同的摆法吗。 同学们用 12个正方形可以拼成 3 种不同的长方形，列出了 3个乘法算式。 同学们，这三个算式可不简单呢，今天我们要学习的内容可都藏在里面呢。 (看课件 ) (在数学中，因为 4 3=12，所以 4 是 12的因数， 3 也是 12的因数， 12是 4 的倍数， 12也是 3 的倍数。 )(暂停 ) 我们连起来说： 4 和 3 都是 12的因数， 12是 4 的倍数，也是3 的倍数。 谁能说说下面两个算式里，什么数是什么数的倍数，什么数是什么数的因数吗。 （ 2 6=1 1 12=12） 我们在说 1 12=12 的时候，你发现了什么。 （ 12 既是 12的因数，又是 12的倍数） 友情提醒：（看课件） 为了方便，我们研究因数倍数时一般指不是 0 的自然数。 （三） 、探求因。阅读剩余 0%
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