苏教版五年级下册方程第一课时教学设计(2)内容摘要：
平不平衡说明左右两边质量不相等，天平那一边下垂，说明那一边物体的质量多，反之，那一边物体的质量就少。 （ 2） 小组合作，观察并讨论这些式子中哪些是等式。 哪些不是 等式。 这些等式有什么共同特点。 （ 3） 交流小结：有两个等式，两个不是等式，两个等式都含有未知数。 （ 4） 揭示方程的意义。 说明：像 x+50=150,2x=200 这样含有未知数的等式叫方程。 （板书部分课题：方程） 追问 :方程有什么特点。 怎样判断一个式子是不是方程。 首先看这些式子是不是一个等式，然后看等式里是否含有未知数。 （ 5） 观察并比较例一中的等式 50+50=100 与例二中的等式x+50=150,2x=200 有什么不同，并提问：等式与方程有什么关系。 小结：等式包含方程，方程属于等式，方程是一种特殊的等式。 （师板书，画集合图） 设计意图：先充分利用天平图引导学生感受数量的相等和不相等，并据此列出相应的等式和不等式，再通过观察、比较和交流等具体的活动，引导学生主动发现方程的特点，并用语言表达出来，然后让学生讨论体会到方程也是等式，。阅读剩余 0%
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