花开了教案内容摘要：
引导提问。 自由读课文，勾出文中写了“感激”的句子，想想哪些地方心中有疑问。 全班交流，评出有价值的问题。 学生回忆，展示问题产生的过程，引导学生感悟 ：在重点词句处生疑，提出的问题才更能引发我们思考。 四、自主选择问题，默读课文，抓住重点词句领悟 1?选择你感兴趣的问题，可以默读课文，抓住相关的句子来理解；也可以联系生活实际来感受。 2?小组交流，互相感染、启发。 3?全班交流，引导感悟。 引导学生抓住重点词句，联系上下文，联系生活，感悟到蓝蓝感激的都是生活中不起眼的小事：她感激为自己剪指甲的奶奶，感受生活中的爱，感受幸福；她感激为自己上钢琴课的老师，体会劳动的辛苦，学会尊重，感受学习的快乐；她甚至感激花开，从而感受生活中的美丽，感受愉快的心境；“感激。阅读剩余 0%
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