美之艺手工社团规章制度

美术现象的关注，在集体讨论的过程中，去深入感觉人类生活中美术的作用与人类创造美的精神。 使学生明确美术鉴赏的学习目的以及重 要意义，从而树立学好美术鉴赏课程的兴趣与决心。 教学重点和难点 教学重点：在于培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 教学难点：主要是如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。

学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、 导入新课： 欣赏 古筝弹奏曲片段《高山流水》 师 问：通过欣赏，我们能联想到这是自然界什么声音，为什么有这种感觉。 生答：听到流水的声音，忽高忽低，忽近忽远。 师总结 ：这就是一种语言，音乐的语言，他通过旋律、和声、节奏等，向我们展示了一个流水的世界。 我们知道，人类靠语言来沟通彼此的情感，动物也同样靠自己的语言来沟通，小鸟唧唧喳喳

中，注意教学过程：引起关注 —— 深入讨论 —— 感悟意义 —— 理解中学会 鉴赏。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 (一 )：导入新课、出示课题和问题 教师先用古代中外两个画家画作（五代黄筌 写生珍禽图 ；古希腊宙克斯和帕尔哈西奥斯比赛的故事为例。 ）说明具象艺术是人类艺术中的主流，在人类历史上具有悠久的历史。 （教师出示黄筌〈〈写生珍禽图〉〉、张择端《清明上河图》和课题

出相应的问题，学生顿时觉得老师的手挺好玩的，纷纷动脑联想，引发了学生思考，从而引出联想的概念，明白联想的过程，并区别与想象。 有利于下一步的学习。 学生注意力集中，思维积极，简短有效的导课也成为本课的一小亮点。 在启发思维方面，我设计了两个板块，一是走进生活看作品，通过欣赏来启发联想与创造，二是图形“

在小试管内装入红墨水。 （ 2）把带孔的橡皮塞塞在试管口，插入吸管，吸管只露出橡皮塞外一点点。 （ 3）把烧瓶放入烧杯中。 （ 4）在试管上浇热水。 （ 5）彩色喷泉喷出来了。 （教师一边演示，一边讲实验步骤和正确的操作方法，为学生下一步的动手操作做出示范。 ） 师：你们想不想试一试。 请组长出来领实验材料做实验，要注意实验步骤和小心热水。 别烫着。 学生动手实验。 师巡视，给与指导和帮助 师

在除号后面写 2，刚才你们已经想出来了要坐 3辆车 ，接下去怎样写。 （边讲述边板书： 6247。 2=3）  介绍除法算式的读法。  提问：结合这道例题说一说在这个除法算式中， 和 3各表示什么。 教学第 48 页的“试一试” 让学生看图、读题、独立完成。 订正后提问：结合这道题，说一说在这个除法算式里， 1 4 各表示什么意思。 小结：把几个物体每几个一份地分，求分成了几份