第四课热胀冷缩内容摘要：
在小试管内装入红墨水。 （ 2）把带孔的橡皮塞塞在试管口，插入吸管，吸管只露出橡皮塞外一点点。 （ 3）把烧瓶放入烧杯中。 （ 4）在试管上浇热水。 （ 5）彩色喷泉喷出来了。 （教师一边演示，一边讲实验步骤和正确的操作方法，为学生下一步的动手操作做出示范。 ） 师：你们想不想试一试。 请组长出来领实验材料做实验，要注意实验步骤和小心热水。 别烫着。 学生动手实验。 师巡视，给与指导和帮助 师：很多同学的实验都成功了，出现了彩色喷泉。 想想为什么会出现这现象。 生 1：是热水的作用。 生 2：红墨水受热膨胀，所以就胀了出来。 生 3：红墨水受热后，体积胀大，水就胀出来了。 师：大家的想法都很好。 假如我们一开始不浇热水，而是浇冰水，会出现彩色喷泉吗。 下面大家用另一个试管再做实验，改为浇冰水，看看会有什么结果。 学生兴致勃勃地做实验， 师巡视帮助和指导。 师：你们观察到什么现象。 想想为什么会出现这些现象。 生 1：红墨水往下退了 生 2：红墨水遇冷后收缩，就退下去了。 生 3：红墨水体积减少，所以退下去了。 师：同学们的实验做得很成功，结论也是正确的。 师：通过三年级科学的学习，我们知道，红墨水是液体。 通过刚才的 2个实验，能说明红墨水具有怎样的现象。 生 1：红墨水受热时膨胀，受冷就收缩。 生 2：红墨水具有热胀冷缩的现象。 师：对，红墨水具有热胀冷缩的现象。 （边说边板书）。 那除了红墨水，其他的液体有没有这种现象了，我们下课后可以继续做实验进行验证。 教学“会变化的杯子”。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。