第四课时(3)内容摘要：
）。 要解决什么问题。 （让两串彩珠同样多，有什么办法。 ）说一说你是怎么想的。 2. 先用圆片摆一摆，再和同桌交流。 学生动手摆，教师巡视指导。 3. 汇报交流：三种方法。 第一种：小军再穿 4 个彩珠。 第二种：把芳芳穿的 2个彩珠拿走 4个。 第三种：拿出芳芳穿彩珠给小军 2 个。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。