第十课时列方程解决实际问题8内容摘要:
启发:这大题目中有两个未知数,我们设谁为 x呢。 ( 2)列方程并解方程 指名学生列出方程,鼓励学生独立求解。 如果用 x 表示陆地面积,那么可以怎样表示水面面积呢。 追问:这道题可以怎样检验。 检验: A、 + 3=290(公顷) B、 247。 =3 ( 3)观察我们今天学习的方程,与前面的有什么不同。 小结:像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程。第十课时列方程解决实际问题8
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国家所算得的圆周率的准确程度,可以作为衡量这个国家当时数学发展水平的指标。 ” 我国的祖冲之求得的圆周率成果领先世界近( ) A. 100年 B. 700年 C. 1000年 D. 1700年 18. 历史上保存下来的许多科学巨著 , 为我们汲取人类宝贵的科学文化遗产提供了便捷。 下 列科学巨著完成于南北朝时期的是 ( ) ① 《水经 注》 ② 《九章算术》 ③ 《齐民要术》 ④ 《伤寒杂病论》
c,怎样使 10/24的分母变成 12 d,根据分数的基本性质 ,要使分数 10/24 的大小不变 ,分子应怎样变化 板书 : 10/24=10247。 2/24247。 2=5/12 补充例题 : 把 2和 3/7,5/8化成分母是它们的最小公倍数而大小不变的分数 . 分析 : a,想想 ,它们的最小公倍数是几 b,2 是个整数 ,怎样化成分数呢 以多少做分母 ,分子又是多少呢 ※ p108
位上怎样写。 怎样读。 各位呢。 ( 3) 师在计数器上面拨出 :这个数是由什么组成,读作什么。 预设 A:有学生会读,就让他说出怎样读的。 为什么这样读。 预设 B:没有学生会读,师问:这个数是由( )个千组成的,怎样写。 怎样读。 哪几个数位没有。 怎样写呢。 怎么读。 出示例 3 的 3 幅图,请学生思考:我们读写千以内的数的时候都是从哪个方向开始的。 末尾有 0 的时候,我们怎样写。
5000 次。 第二代: 晶体管计算机。 主要元器件是晶体管, 运行速度已达每秒 300 万次, 体积却只有第一个计算机的十分之一。 第三代:中小学规模集成电路。 主要元器件是中小规模集成电路,它的运行 速度已达到每秒 4000 万次,体积大幅度减小。 第四代:大规模、超大规模集成电路。 主要元器件 大规模、超大规模集成电路,它的运行速度已达到每秒数万亿次,体积却进一步 大幅度减小。