第四单元形成性检测内容摘要:
两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花, 一会儿 . . . 腾空而起, 一会儿 . . . 又沉到水里。 三、把下面的句子补充完整,并加上标点。 真吸引人 热情好客的老乡 花园里的花开了,有 、 、 、 ,五颜六色,美丽极了 喜讯好像 飞遍四面八方 我们一起加油,好吗。 来到训练场可要努力哟。 2 实践小天地 一、相信你的阅读能力一定是最棒的。 榆 树 我喜爱花草树木,但在众多的花草树木。第四单元形成性检测
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5000 次。 第二代: 晶体管计算机。 主要元器件是晶体管, 运行速度已达每秒 300 万次, 体积却只有第一个计算机的十分之一。 第三代:中小学规模集成电路。 主要元器件是中小规模集成电路,它的运行 速度已达到每秒 4000 万次,体积大幅度减小。 第四代:大规模、超大规模集成电路。 主要元器件 大规模、超大规模集成电路,它的运行速度已达到每秒数万亿次,体积却进一步 大幅度减小。
位上怎样写。 怎样读。 各位呢。 ( 3) 师在计数器上面拨出 :这个数是由什么组成,读作什么。 预设 A:有学生会读,就让他说出怎样读的。 为什么这样读。 预设 B:没有学生会读,师问:这个数是由( )个千组成的,怎样写。 怎样读。 哪几个数位没有。 怎样写呢。 怎么读。 出示例 3 的 3 幅图,请学生思考:我们读写千以内的数的时候都是从哪个方向开始的。 末尾有 0 的时候,我们怎样写。
启发:这大题目中有两个未知数,我们设谁为 x呢。 ( 2)列方程并解方程 指名学生列出方程,鼓励学生独立求解。 如果用 x 表示陆地面积,那么可以怎样表示水面面积呢。 追问:这道题可以怎样检验。 检验: A、 + 3=290(公顷) B、 247。 =3 ( 3)观察我们今天学习的方程,与前面的有什么不同。 小结:像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程
线 y=3x2 上相应点的上方. 15.已知一次函数 y=x+a与 y=x+b的图象相交于点( m, 8),则 a+b=_________. 16.若一次函数 y=kx+b交于 y 轴的负半轴, 且 y 的值随 x 的增大而减少, 则 k____0, b______0.(填“ ”、“ ”或“=” ) 17.已知直线 y=x3与 y=2x+2的交点为( 5, 8),则方程组 302 2
5 个 . 正确的有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 4. 已知点( 2, y1),( 1, y2),( 1, y3)都在直线 y=- 3x+ b上,则 y1, y2, y3的值的大小关系是( ) A. y1y2y3 B. y1y2y3 C. y3y1y2 D. y3y1y2 5.下列函数中,其图象同时满足两个条件① у随着 χ 的增大而增大 ; ②与 ỵ轴的正半轴 相交
的词句,并想一想,这篇课文讲了一件什么事。 3.理清文章的段落顺序。 三、精读课文,感悟深情 1.自读自悟,理清情感线。 ( 1)学生自由读全文,思考:本文以怎样的情感为线索。 ( 2)理清情感线。 ①安妮对我的爱:梦想→耐心地教 ②我的情感:难过→庆幸→快乐→感动→感激 2.合作探讨,领悟深义。 ( 1)默读第二部分,概括段意。 ( 2)再读课文,思考:安妮是一个怎样的人