第五单元:认数一3内容摘要:
渡:大家都想来点灯笼,下面我们打开书一起来涂一涂。 从左边起点 4 个灯笼。 (●●●●○)指名上黑板涂色 从左边起点第 4 个灯笼。 (○○○●○) 这就是我们今天要学习的内容:几和第几。 (板书:几和第几) 小结(板书:几和第几) 二、组织练习 “想想做做”第 2 题(左图)。 过渡:小明买好票来找小丽 ( 1)问:小丽住在第几层呢,你是怎么数的。 (同桌讨论后交流) 指出:一般楼房的第几层,是从下往上数的。 ( 2)问:如果小丽住在 3 楼应该出现在哪个阳台。 ( 3)问:老师想了解哪些同学住的是楼房。 你家住几楼。 “想想做做”第 2 题。 过渡:来到动物园,小红和小明首先看到了猴子捞月亮的表演。 问:同学们看哪只猴子比较特别。 它是第几只猴子,你是怎么数的。 (说:老师将这个问题交给小组讨论,每组 选个同学汇报你们讨论出的答。第五单元:认数一3
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
第五单元倍的认识单元教学设计
(板书问题)我们一起把这个问题完 整的读一读。 ( 2)你准备用什么办法解决这个问题呢。 试一试画图法: 试一试计算法: 12247。 4= 3 说说为什么可以用除法求出倍数。 ( 3)刚才求出的结果正确吗。 你如何来证明结果是对的。 反过来想: 4 的 3 倍是 12,正好是擦桌椅的人数。 最后我们答题:擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。 教学例 3: 出示 P52 图