第五单元形成性检测内容摘要:
)的国旗下,我决心今后要向( )前辈学习,做一个( )的人。 二、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来,好吗。 我们大家要保护教室的环境卫生。 ( ) 来到 双基加油站可要加油哟。 来到 读写训练场可要加把劲哟。 2 冬冬非常热爱帮助同学。 ( ) 只要我们做得对,就要坚守下去。 ( ) 三、把下列错乱的句子重新排列,行吗。 ( )发光的时候,肚子还一动一动的。 ( )我轻轻地用手一打,它就掉在地上。 ( )一只萤火虫飞来了。 ( )萤火虫全身赤黄褐色,两只触角像两根头发丝,有一对硬壳一样的外翅和一对纱一样的内翅,肚子后面。第五单元形成性检测
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第五单元倍的认识单元教学设计
(板书问题)我们一起把这个问题完 整的读一读。 ( 2)你准备用什么办法解决这个问题呢。 试一试画图法: 试一试计算法: 12247。 4= 3 说说为什么可以用除法求出倍数。 ( 3)刚才求出的结果正确吗。 你如何来证明结果是对的。 反过来想: 4 的 3 倍是 12,正好是擦桌椅的人数。 最后我们答题:擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。 教学例 3: 出示 P52 图