第五单元:认数一2内容摘要:
书写过程中的不足。 检查回家练写情况,指名在实物投影上展示,让学生评议。 二、进行练习 练习写 1- 5 各数,写在田字格中,每个写一行。 完成第 4 题。 同桌开展活动,先按顺序排一排 1- 5 这五张数字卡片,再按从小到天和从大到小的顺序读一读。 完成第 5 题。 ① 多。第五单元:认数一2
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
第五单元倍的认识单元教学设计
(板书问题)我们一起把这个问题完 整的读一读。 ( 2)你准备用什么办法解决这个问题呢。 试一试画图法: 试一试计算法: 12247。 4= 3 说说为什么可以用除法求出倍数。 ( 3)刚才求出的结果正确吗。 你如何来证明结果是对的。 反过来想: 4 的 3 倍是 12,正好是擦桌椅的人数。 最后我们答题:擦桌椅的人数是扫地的 3 倍。 教学例 3: 出示 P52 图
第二课时:圆的认识练习
)任意一点的线段叫圆的半径,用字母( )表示。 它的长度就是画圆时( )的距离 ( 4)通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做( ),用字母( )表示。 作图与应用 ( 1) r=2cm ( 2) d=8cm 完成练习十七第 3题 完成练习十七第 4题 独立画任意圆 小组活动 :比一比谁的圆大。 为什么