第二课时从条件想起的策略内容摘要：
自己 独立思考，列式解答。 学生独立解答，指名一人板演。 交流：计算过程对不对 ? 你用了什么策略，是怎样想的 ?(引导学生从 条件想起，说明解题思路 ) 5．回顾反思收获。 引导：同学们已经解决了两个实际问题，现在回顾、比较一下两题分析数量关系和解题的过程，有什么相同，有什么不同 ?互相讨论讨论。 交流：能说说解决两个问题相同和不同的地方了吗 ?那两题中求红花朵数的方法为什么不同呢 ? 小结：解决这两个问题，我们都用了从条件想起的策略，先根据前两个条件求出黄花有多少朵这个新条件，这是解决问题关键的一步，这。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。