第九课时公倍数和最小公倍数内容摘要：
方形有多少个，能找得完吗。 说明：这个长方形能正好铺满边长是 6厘米、 12厘米、 18厘米、 24厘米„„的正方形，因为它们的边长数是 2的倍数，又是 3的倍数。 这样的正方形找不完，个数是无限的。 (3)引导：现在你发现， 1 1 24„„这些数和 3 都有什么关系。 说说你的想法。 指出：同学们的理解还真不错。 大家发现 1 1 24„„这样的数，既是 2 的倍数，又是 3 的倍数，也就是 2 和 3 公有的倍数，我们称它们是 2 和 3的公倍数。 （板书：公倍数） 追问： 8是 2和 3的公倍数吗。 为什么不是。 那哪些数是 2和 3的公倍数呢。 （板书： 6,12 ,18， 24„„是 2和 3的公倍数）为什么公倍数里要用省略号。 你还能任意再说几个 2和 3的公倍数吗。 说明：两个数公有的倍数，叫作这两个数的公倍数。 （接“公倍数”板书：—— 两个数公有的倍数）两个数的公倍数有无数个，所以写公倍数时需要用省略号表示。 2．求公倍数。 出示例 12，明确要找 6和 9的公倍数和最小的公倍数。 让学生独立找出 6和 9的公倍数和最小的公倍数，与同桌交流自己的 方法。 交流：你是怎样找出 6和 9的公倍数和最小的公倍数的。 结合学生交流，教师板书用不同方法找的过程和结论，使学生领会。 小结：大家用不同的方法找出了 6和。阅读剩余 0%
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