第三课时认识几百几十内容摘要：
再在个位上拨 3个珠，问：现在增加了多少。 4个百、 5个十和 3个一合起来是多少。 指名完整的说四百五十的组成。 1） 根据前几节课的知识，四百五十应该 怎样写呢。 （指名生说） 有几个百在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，如果某一个数位上一个都没有，怎么办。 2．练习：指名学生上台拨珠，其他人根据拨的情况写出这个数，并说说数的组成。 3．教学试一试。 1）在计数器上拨出 597，请学生说说它的组成。 2）一个一个的数，从 597数到 612。 （学生自己边。阅读剩余 0%
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