第三课走遍天下书为侣教案[1]内容摘要：
你准备好了吗。 1．书法阁：请正确、漂亮地书写“侣、豫、盒、娱、趟、诵、零、编、某”等字。 （温馨提示：想要写好写对每个字，一定要仔细观察每个字的字形，还要特别留意一些易混易错字的笔画。 如“豫”的左边的是“予”不是“矛”，“零”的下边是“令”不是“今”，“某”的上边是“甘”不是“廿”。 一些笔划较 多的字，可采用熟字加偏旁的方法记忆。 ） 2．留音库：请有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落。 3．藏书殿：收集有关读书的名言警句。 另外在书库中选择你曾经很喜欢的一本书，再读一读，看看有没有新的收获。 七、布置作业 第二课时 一、回顾上节课内容 1．有感情地朗读全文。 2．说一说上节课的内容：作者只带一本书上路的原因和方法。 二、品味语言，领悟表达方法 1．了解了作者的选择，你有什么深刻的感受。 （作者特别喜爱书，对书有着深厚的感情，而且作者很会阅读。 ） 2．作者对书有着深厚的感情。 那么，作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢。 （学生默读课文，找出自己的根据，然后反复读一读自己找到的句子，体会作者对书的深厚感情。 ） （ 1）假设 这篇文章通篇都用了假设来贯穿全文，作者通过层层递进的假设，一步步表明观点说明方法。 开始作者假设独自旅行，只能带一样东西，如果问到自己，会毫不犹豫地回答“我会选择一本书”；然后又进一步假设别人感叹，自己的回答是愿意读上一百遍，读到能背诵的程度，表明自己的观点：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 最后假设自己坐 在船里，如何反复地读书，如有人为伴。 在假设的情境中，作者仿佛在与人交流，把自己对书的。阅读剩余 0%
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