第三课风是一位画家内容摘要：
夏、秋、冬。 （ 3）现在是什么季节。 （秋天）课文哪段在写秋天。 听老师读第四段，看看课文写了秋天的哪些事物。 用 “ ” 勾出来。 （师配乐范读。 ） （ 4）学生汇报，教师出示媒体，点击相应画面：苹果（红了），葡萄 （紫了），柿子（黄了），遍地的稻穗（金灿灿的）。 或出示相应的丰收画面。 （ 5）小朋友看到这丰收的景象，你想说点什么。 （ 6）是呀，风画家画出了果实累累的秋天，请同桌的互相读读这句话，如果读出了秋天的美，就竖起大拇指夸夸他。 （ 7）得到同学夸奖的同学请自豪地举起手，哪位勇敢的小朋友来读给全班同学听。 其他同学当小评委。 （可根据朗读情况多抽几人。 ） （ 8）果实累累的秋天真美，老师也想读读，好吗。 教师有感情地范读，并告诉大家朗读的小秘密：老师读的时候展开了想象，眼前仿佛看到了红红的苹果、紫色的葡萄、金灿灿的稻穗，只要眼中有物，心中有情，就能读好。 我们一起来试试。 （全班齐读） （ 9） “ 秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容 ”。 人们脸上为什么绽放着最美的笑容。 想想，秋天风画家还会画出哪些景象。 （ 10）是呀，秋天是一 个收获的季节，有一位作家把丰收的秋天编成一首儿歌，我们一起读读。 （齐读《秋天到》这首儿歌，让学生进一步感受秋天的美。阅读剩余 0%
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