第七课时:练习九1内容摘要:
利用乘法口诀可以很快的求出商。 ( 5)指名说说用口诀求商的思路。 教学“试一试” ( 1)出示 12247。 10247。 5 请学生们读一读。 (2)想一想他们的商各是多少,你是怎样解答的。 ( 3)指名 口述解题思路。 ( 4)学生们填写课本。 小结:这些除法算式在求商时,我们可以利用学过的乘法口诀,很快的解答出来。 三、巩固练习。 完成“想想做做”第 1题。 ( 1)让学生们一组一组的完成。 w W w .x K b o M ( 2)观察一下,每一组中的乘法算式、除法算式、乘法口诀有什么联系。 ( 30 小结:在求商时,可以利用乘法口诀跟相应的乘法算式来算。 完成“想想做做”第 2题。 ( 1)学生进行比赛,要求。第七课时:练习九1
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们认真思考课件汇总问题,并结合自主学习中掌握的知识,帮助别人解决问题,提高自己。 《 见课件》:自主学习问题汇总。 二、质疑探究 质疑解疑、合作探究 探究点一:在君主立宪制下,英国的国家政权是如何运作的。 (提示: 国家政权机构之间是怎样联系起来的。 ) 小组讨论: 归纳总结: 探究点二:依据自主学习及课本相关内容结合下面的表格,全面认识英国的政权组织形式君主立宪制。 (提示: 内容 —— 特点
法。 ⑷引导学生观察,比较: 想一想,这几种办法摆放后,从正面看到的形状不变,再添加一个正方体摆放时有什么规律。 指出:在原来物体的前面或后面,与原来的某一个正方体对齐着放一个都可以。 ⑸请学生们仔细从上面侧面观察, 提问:这时看到的形状与刚才一开始的形状一样吗。 小结:由于观察的位置不同,所以看到的形状是不一定相同的;在同一方位观察不同的形状,却是可能相同的。 ⒉教学试一试: 先还原成以上形状
⑥ 在交往时,不卑不亢,以礼相待。 „„ 如何做一名中外文化交往的使者。 答: ① 面对不同文化,应采取开放的客观平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。 ② 不失 去自身文化的独特性,对外来文化,不照搬照抄,要取其精华,弃其糟粕,善于学习其他文化的优点和长 处。 ③ 宣传、弘扬我们自身的民族文化。 第六课时 第六课 网络交往新时空 网络交往的特点:无限性、两面性、先进性、危险性。
动手算一算吗。 ( 1)请一位学生示范书写格式。 ( 2)引导学生回忆,如果是 73247。 2,你能用竖式计算吗。 ( 3)你能用以前学过的计算方法试着计算吗。 ( 4)学生尝试计算后提问:你是怎样算的。 与同桌互相说一说。 算出的结果 369是否正确,怎样验算。 (学生独 立用乘法验算) 小结 三、巩固练习 完成想想做做第 1题。 学生独立填写,指名板演。 完成后及时反馈
B”处插入“水平文框”,输入其它文字。 ( 4)将自选图形填充为黄色。 学生操作。 三、教学制作正文栏 教师演示: ( 1)打开 Word 文档“中山的来历”,并复制到单元格“ C”处。 ( 2)改变标题、正文字体、字号、及字色等 要求:标题:字体“新