第7课时:第一课时:公顷的认识内容摘要:
知道了什么。 二、认识公顷 1.认识公顷的含义 谈话: 100 米有多长。 你能结合实际说一说吗。 想象一下,边长100米的正方形土地有多大。 指出:这样大的正方形的面积是 1公顷。 2. 1 公顷有多少平方米呢。 先独立算一算,再与同桌交流。 得出: 1 公顷 =10000 平方米。 3.体会 1 公顷的实际大小。 提问:我们已经初步认识了 1 公顷,下面我们实际感受一下。 (到操场) 28 个学生手拉手围成一个正方形。第7课时:第一课时:公顷的认识
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2 千多,怎么比较呢。 请你们小组讨论一下,再回答。 学生小组讨论。 汇报结果,引导出示,首位相同的比较第二位,第二位大的那个数大。 洗衣机看到他们三个吵架,也不甘寂寞,跳着说,我应该比你们都大吧。 哪知道电视机、空调、电冰箱三个宝贝哈哈大笑,你们想知道他们笑什么吗。 指名回答,引导:几百肯定没有几千多,所以位数多的那个数比位数少的数大。 现在你们知道谁第一,谁第二。 谁第三,又是谁是最后一个吗
示: 首先, 依据下列问题自读课文, 勾画出本节课的重点知识 ,然后巩固记忆。 (教师巡回指导,及时 解决 学生出现的 问题。 ) 一、对内改革: 农村改革: 目的、开始时间及地点、措施及内容。 城市经济体制改革: 第一阶段:开始时间、重点。 第二阶段:开始时间。 二、对外开放: 目的: 五个经济特区: 我国对外开放格局及特点。 四、 合作探究, 精讲点拨 : 合作探究一: 出示 材 料
驻足在景点边拍快照的小贩们更是精 气十足的呼喊着: 一分钟快照,跟主席合影啊„ ,自己拍的照片不一定比他们的好,索性 反哺 他们一下了,坐在椅子上拍了一张。 接着我们乘车子来到了五老峰,可是很遗憾,当地的人告诉我们峰上前几天下了点小雨,最好不要登五老峰。 为了安全起见,我们悻悻地离开了它北下奔赴著名的三叠泉。 到三叠泉要乘坐一段路程的索道车,然后步行下去要走三千六百个台阶才能到达。 由于是往下走