第6课时5内容摘要：
都是 0，这个数读作：七千。 你能照样子在算盘上面拨一拨吗。 课件出示拨好的算盘图。 学生拨好以后问：谁能说一说这个数的组成。 这个怎样写呢。 指名板演。 一起读一读。 “试一试”。 学生尝试独立完成练习。 集体评价，提醒第 2 幅图中十位、个位上面没有珠子应写 0 占位，但不要读出来。 6. 下面请同学们以小组集中，按要求在算盘上面拨数。 出示例 6 的课件。 学生充分拨以后，在教师的引导下集体边拨边数，充分体会十进制的关系。 接着第（ 3）小题，九千九百九十九添上 1 是多少呢。 请你们用算盘研究一下。 学生自主探索以后师示范九千九百九十九添上 1 是一万。阅读剩余 0%
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