积累运用二第二课时

象。 我们虽然还小，但也能编出很有意思的童话故事，你愿意试试吗。 2 图，怎样连成一个故事。 3 讲述故事，老师在学生讲的时候帮助润色。 4

自己吗。 老师相信你们做的自我介绍一定能和你制作的本子一样漂亮。 2 3帮着润色。 4。

要求。 ①这次口语交际要讲哪些方面的内容。 ②回忆印象最深的影片或电视。 哪部印象最深。 说一说。 (2)交流，小组活动。 ①自己 打腹稿试讲。 ②小组内个别交流，引发共同评议。 ③针对组内交流情况，共同评议一部影片推荐到全班交流。 适时引导介绍要具体、生动。 (3)总结评议。 五、习作百花园 1．教学目标。 (1)学习用简洁的语言归纳文章的重要内容。 (2)能抓住感动的一点

中最美的自然景色。 拓宽学生的视野。 3. 小结，自然景色是天然形成的，山水树木都是我们极好的作文素材。 4. 教师点拨写法，我们既可

换上哪些比喻词，使句子的意思丌变。 （二）语海拾贝 1. 学生自读四则俗语。 2. 读完后谈体会。 3. 你还知道哪些赞美某个地方的、言简意赅的俗

生：我觉得德诺说的是真的，他没有必要骗自己的朋友，他平时会想，他死后会怎么样，所以会做这个梦。 生：我觉得应该说，德诺冷得真发颤，肯定他想快要死了 ，日有所思，夜有所梦，所以，就做了这个梦。 师：这里，哪里觉得生命走到了尽头。 生：星星的光是那么暗那么黑，就像德诺的生命。 师：你看，他联系了课文的下文来理解。 生：德诺十岁那样„„生读了第一自然段，德诺觉得很孤独，只有艾迪，在他身边，很孤独