科技带给我们什么教学设计内容摘要:
着社会的进步和发展,不断地改变着我们的生活,科技给我们的生活带来了哪些变化呢 ?让我们一起来看一看(播放课件:视频资料)。 课前,老师布置同 学们开展“科技在我家”采访调查活动,现在请同学们在小组里交流交流。 首先,要对小组交流提出要求,如:小组的每个同学应积极发言;小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结,并引导大家选择好方式在全班汇报。 其次,教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,教师可提供一些汇报方式供学生参考。 如: ( 1)。科技带给我们什么教学设计
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
秦帝国的兴亡教学设计
统一的历史意义。 难点 :理解秦国为什么能统一全国。 教学辅助 : PPt 教学过程 : 一、复习导入 二、新授 〔一〕 兴 —— 秦王扫六合 秦统一 全 国的 背景和原因 ( 自 学 P64第一段文字 )。 1) 战国以来,统一成为大势所趋。 2) 商鞅变法 后 (回顾商鞅变法) ,秦国成为七国中势力最强大的国家。 3) 秦赵长平之战后,东方六国在也无力抵御秦国的攻势了。 (学生讲故事
积的变化规律教学设计(2)
了吗。 26. Have I made myself clear? 我讲明白了吗。 27. Could you say it again? 你能再说一遍吗。 28. Any questions? 有什么问题吗。 29. That39。 s all for today. 今天就讲到这里。 30. Please turn in your paper before leaving.
科学课教学中常用的几种导入方法
科学家。 有一年的圣诞节,道尔顿上街买一双长筒袜送给他的母亲,母亲收到这份礼物当然十分高兴,只是感到颜色太鲜艳了,道尔顿觉得很奇怪。 道尔顿说他买的是深蓝色的,而母亲却说它和樱桃一般红。 从这天起,道尔顿才知道自己的色觉与别人不同。 后来他还发现他的一个兄弟和其他许多人都有类似的色觉缺陷,这就是色盲,色盲是一种遗传体征。 由此导入新课。 实验观察导入法 科学课是以实验为基础的学科。