生物：第2章探索生命试题苏教版七年级上

生物：第2章探索生命试题苏教版七年级上内容摘要：

0℃ 25℃ 25℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿 种子发芽数 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒 （ 1）探究温度对菜豆种子萌发的影响，应选用组和组进行对照实验。 （ 2）乙组中种子不能萌发的原因是。 （ 3）分析甲、戊两组实验，可得出的 结论是。 （ 4）甲、戊两组中均有 1～ 2粒种子没有萌发，最可能的原因是。 （ 5）每组实验均用了 20 粒种子，而没有只用 1粒种子的原因是。 31.（ 2020山东滨州）（ 8分） 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验： ① 将同期孵化的生长发育状态相似的 20 只 蝌蚪，平均分成 A、 B 两组； ②A组每天饲喂 5克饲料和少量甲状腺激素， B组每天只 饲喂 5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同； ③ 记录蝌蚪生长发育的情况。 实验结果如下表： 实验要素 后肢长出的平均时间（天） 前肢长出的平均时间（天） 尾脱落的平均时间（天） 尾脱落时的平均身长（ cm） A组 4 7 26 B组 5 9 37 （ 1）从实验设计可知，本实验探究的问题是： _____________________________________ ____________________________________。 （ 2）实验中 A组和 B组的水量、蝌蚪的数量 及大小等条件都必须保持相同的目的是 _______ ___________________________； B组的作用是 ______________________________________。 （ 3）根据实验结果，他们得出的结论是 ____________________________________________ _______________________________。 （ 4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因 之一是：青蛙的发育属于 __________________ _______________。 （ 5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择 _________只同种、同一批的小蝌蚪，将其 _________________切除，其他 条件应与 ________组相同（填 “A” 或 “B” ）。 32.（ 6 分）某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求 15℃ 以上， 1 月平均气温 5℃ 以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。 请回答下列问题。 （ 1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些。 （至少答出两个） （ 2）某科 技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。 [来源 :] ①选择 90株柑橘苗，将它们分成 A、 B、 C三组。 ② A 组种植在海拔为 150 米的朝南坡地， B组种植在海拔为 300米的朝南坡地， C组种植在海拔 为 450米的朝南坡地。 ③定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理。 几年后，柑橘开始结果。 [来源 :学科网 ZXXK] ④对收获的果实进行分析比较，统计结果如下。 组别 总产量 果实大小 甜度分析 A组 84千克 小 不甜，酸味重 B组 102千克 最大 甜 C组 91千克 大 甜，略带酸 ①从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在。 ②上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正：。 第 1 单元 探索生命的奥秘 第二章 探索生命 检测题参考答案 解析：解答本题关键是掌握根尖的组成和显微镜的使用方法。 根尖是幼根生长最快的部位，从下往上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。 根冠在根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用；分生区的细胞较 小，排列紧密，通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区细胞的数量；伸长区下部细胞较小 ，越往上越大，最后成为成熟区细胞的一部分；成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 由以上叙述可以看出，题图中缺少的是成熟区。 在显微镜下所看到的物像是一个倒像，物和像之间左右相反、上下颠倒。 所以在移动玻片时，玻片与物像的移动方向相反，因此，若想看到成熟区，应将装片向上移动。 解析：因为在显微镜下所成的像是倒像，所以物像的移动方向和玻片的移动方向是相反的。 由图可知视野①看到的像是在视野的左上方，要将它转到视野②的位。