生物：64植物的呼吸作用教学设计苏教版七年级上内容摘要：
观看实验，认同到植物体的各个器官都能进行呼吸运动。 教学内容 教师活动 学生活动 实验：植物的呼吸作用需要氧气。 呼吸作用的意义 所证实。 [演示实验 ]： 将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中（锥形瓶外用黑布包裹，防止漏光），在黑暗处放置一昼夜。 把两根燃烧的小木棒分别伸入两锥形瓶中，观察现象。 [提问 ]： 你能解释其中的原因吗。 [小结 ]： 新鲜的植物进行呼吸作用消耗了锥形瓶中的氧气，因此燃烧的小木棒伸入时会熄灭；而烫过的植物已死亡，不能进行呼吸作用，锥形瓶中的氧气没有被消耗，所以燃烧的小木棒仍然继续燃烧。 [播放 FLASH]： 植物呼吸作用的意义。 [讲述 ]： 植物在进行呼吸作用时，吸收氧气，分解淀粉，产生二氧化碳和水，并释放出能量。 [提问 ]： 植物为什么要进行呼吸作用呢。 [小结 ]： 植物体的各项生命活动，如细胞分裂、根吸收无机盐、有机物的运输等活动所需要的能量，都是来自于呼吸作用。 [补充 ]： 除了淀粉外，植物还能以蛋白质、脂肪等有机物作为呼吸作用的原料，这些有机物的分解，也能为生命活动提供能量。 观看老师的演示实验。 直观地发现，装有新鲜蔬菜的锥形瓶中，燃烧的小木棒火苗熄灭了；而装有烫熟的蔬菜的锥形瓶中，燃烧的小木棒继续燃烧。 回答：略。 归纳出呼吸作用的公式： 氧气 +淀粉 → 二氧化碳 +水 各抒己见。 提出释放出。阅读剩余 0%
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