生物:11我们周围的生物导学案苏教版七年级上内容摘要:
③ 绿豆通过光合作用制造有机物 ④一母生九子,九子各不同 ⑤植物落叶 ⑥孔雀开屏 ⑦千里之堤,毁于蚁穴 ⑧葵花向阳 ⑨北雁南飞 ⑩植物的根总是向着有水的方向生长 ,种豆得豆 三、 达标测评 下列物体中不属于生物的是(。生物:11我们周围的生物导学案苏教版七年级上
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才我们提到的实际上是生物的新陈代谢过程,这也是生命的基本特征。 [提问 ]:俗话说“种瓜 得瓜,种豆得豆”这是一种什么现象。 [出示图片 ]:“一根蔓上的西瓜”,请同学们仔细比较一下这两个西瓜, 你能发现什么。 [提问 ]:你知道这种现象是什么吗。 [总结 ]:生物体通过产生自己的后代使物种得以延续,并把它们的特征遗传给后代,生物界普遍存在着遗传和变异的特征。 [提问 ]:植物会动吗。 如果可以
综合全班各小组的数据进行分析,得出最终结论。 [提醒 ]:实验完毕后,你们认为应该如何处理鼠妇。 [小结 ]:在我们的日常生活中,人人都要树立爱护鼠妇喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境。 影响鼠妇分布的环境因素有光、水、温度等因素。 绝大多数同学赞成把鼠妇放回大自然,接受情感教育。 非生物因素 生 物 因 素 生物因素 大自然、保护生态平衡的意识。 [讲述 ]:在影响鼠妇生活的这些因素中,光、水、温度
_____,分别把精子和卵细胞排到 _______中,青蛙的卵和精子在 _______中完成受精形成________ ,这种受精方式叫受精。 青蛙的发育过程经过了 __________、 __________、 _________、 _________四个时期,这种 发育方式叫 __________。 (二)通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 阅读课本中的资料分析,思考下列问题
质有无机盐,水和有机物。 他们怎样来的呢。 根从土中吸收水和无机盐,叶从大 气中吸收二氧化碳,通过光合作用制造有机物。 【展示图Ⅰ — 2】动物生命活动也需要营养物质,又怎样获得。 动物不能制造有机物,只能依靠其他生物为食。 总结:生物生活中需要营养物质。 【展示图Ⅰ — 3,或教师让学生捂着鼻子一会,然后说出感受】说明动物在生命活动中都要进行呼吸。 吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳。