生物八年级上人教新课标552人类对细菌和真菌的利用教案内容摘要:
现象;瓶中的液体不断有气泡冒出,使瘪的气球胀大。 提问:为什么会有气泡冒出呢。 仔细观看,认真分析,得出结论。 阅读教材,结合生活经验,讨论思考题。 请同学们展示课前做的观察实验。 提问:你们观察到什么现象。 提示学生所观察到的现象就是发酵。 你能解释这一过程吗。 演示课件:示酵母菌把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。 引导学生分析实验现象产生的原因。 第 3 页 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话: 4007156688 甜酒品尝会 同学们互相品尝、交流经验, 互相说制作的过程,感受成功的喜悦。 出示掰开的面包、馒头很松软。 这些小孔就是二氧化碳形成的,可我们为什么没有。生物八年级上人教新课标552人类对细菌和真菌的利用教案
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① 游戏:我爱我家。 学生分组扮演各种生态系统,以口头作文的形式把各自的生态系统表述出来(组内先交流,然后向其他组同学介绍)。 ① 教师帮助学生分组,鼓励学生尽情地展示自己的 “ 家 ”。 ② 团结协作:大部分的生态系统 学生比较了解,但有一些生态系统有的同学不大熟悉,这时让学生提出一个他不熟悉的生态系统,由其他的同学帮助他,给他介绍一些通过查阅资料所获得的有关这个生态系统的特点及作用
,常常要放一些糖,过一段时间后就可见有水分渗出,这些水分是怎样流出的。 P63 资料,讨论:细胞的吸水和失水是水分 子顺着相对含量的梯度跨膜运输的过程。 其他物质的跨膜运输也是这样吗。 七 .能力提升: 1. 下列现象中属于渗透作用的是 ( ) A. 水分子通过细胞壁 B. 葡萄糖分子通过半透膜 +通过半透膜 D. 水分子通过半透膜 2. 如图,在 U 形管中部 c 处装有半透膜,在 a
四、拓展创新 1. 除了课本介绍的,你还知道生物有哪些特征。 看哪个小组说得好 2.下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 ( 1)小猫长成大猫属于。 ( 2)猫生小猫属于。 ( 3)猫生猫,鼠生鼠属于。 ( 4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现 象属于。 ( 5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于。 五、归航拾贝 六、达标测试 1.下列现象中的物体属于生物的是
注中国基础教育资源建设 《恒谦教育教学资源库》 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话: 4007156688 放大镜。 ppt 课件 : 预习细菌、真菌培养的一般方法。 课时安排 一课时。 教学过程 教师活动 学生活动 展示变质的牛奶,提出问题,引入新课 引入新课 将课前培养的菌落实物分发给各小组,指导学生进行观察,并及时点评并给予鼓励。 认识大型的真菌和真菌中的霉菌 展示实