泉水教案设计内容摘要：
写要求） 泉水的话 泉水的特点 从哪些词语 体会到这个特点 这几句话体 现了泉水的什 么精神 小组汇报，全班交流，教师引导点拨。 （适时逐一板书） 指导朗读。 （ 1）泉水一路奉献，他的心情怎样呢。 （快乐、自豪）你能用这种心情读一读吗。 （指名 读 —— 自由读 2 至 5 自然段） （ 2）指名选择自己感受最深的段落，展示朗读，师生共评。 （ 3）教师引读（师读叙述部分，生读泉水说的话） 指名读第六自然段，学生思考，你从中能体会到什么。 （ 1）师生交流。 （ 2）教师点拨后，师生归纳：从这段体会到了泉水团结协作，勇往直前的精神。 练习朗读第六自然段。 （配上你喜欢的动作） 四、课堂小结，渗透法制教育。 （ 5 分钟） 刚才我们一起学习了《泉水》这篇课文，了解了泉水“多、清、甜、美”的特点，还体会到泉水无私奉献、乐于助人的美好品质。 在生活中我们也应该向泉水学习，与他人和睦相处，团结协作，伸出我们热情的手，献出我们火热的心，去帮助需要帮助的人们。 （德育渗透） “泉水”有那么多的优点，他给人类带来了许许多多的好处，我们应该珍惜水资源，不浪费水，不污染水，爱护我们共同的家园，自觉遵守法律法规。 让地球上的水永远清澈透明，永世长流。 我们国家还专门对水资源的保护有一个法律（课件随机出示《中华人名共和国环境保护法》第二条、第六条 ）。阅读剩余 0%
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