汽化和液化反思内容摘要：
时，提问： “怎样可以将湿衣服快点晒干。 ”由 于日常生活中有这些经验， 同学们 很快就回答出来了， 我再稍加整理就得出了结 论。 由于学生在日常生活中看到的，把生活中的东西搬到课堂里来，使学生认识 到我们科学是一门与生活紧密相连的学问， 从而激发学生的求知欲望， 调动学生 的思维。 在解决本节课的重难点知识的问题上， 我最初设想由学生举例归纳， 改成了 创设情景引导学生提出问题， 同学之间合作来探究问题。 主要理由是学生的想象 翅膀还未展开，一时提出要求举例，可能涉及的面狭窄。 所以改为学生自己来探 究问题，一来可以更好的突破重难点，二来可培养学生发现问题、提出问题的能 力和习惯， 并学会比较方法， 渗透控制变量法的科学思想， 及培养学生观察实验、 分析实验现象、 归纳表达实验结果和得出结论的能。阅读剩余 0%
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