江南水乡周庄教案设计内容摘要:
学习 1了什么印象。 文中哪句话最能说明周庄的独特风光。 (老师相机指导画出概括的句子:“得苏杭之灵秀、集水乡之瑰丽”) 2 3 1 段。 (二 ) 第 2 段的学习 1 2 段,边读边勾出自己最喜欢的句子。 然后美美地读给其他同学听,一起来分享,并说说你为什么喜欢。 再探究怎样读出喜爱之情。 2崭新华美, 静谧之美。 然后,学生齐读这段话,再感受一下大都市的建筑和喧闹与周庄的房屋和宁静的对比,体会周庄带给人们的轻松和畅快。 3天下„„的房屋。 ’是因为‘周庄到处„„的轻松和愉快。 ’” 4 5 2 段。 (三。江南水乡周庄教案设计
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l dance at the show. 46 is a Uigurian(维吾尔族) dance. We will dance in special 47 . Girls wear long dresses and boys wear special 48 on their heads. We must 49 hard. And there is also a painting
when the weather is bad or they are busy with their homework, they can’t go. 54. Ben and Kate always spend their Sundays ________. A. watching TV B. going shopping C. doing homework D. seeing films
色古香,引出对建桥人的赞叹。 有感情地朗读第三段。 都是有感情地叙述:周庄的桥,周庄的水,印证着同庄的历史。 这桥,这景,这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗。 学习最后一段。 引读。 出示最后一段赏析。 三、拓展延伸 ,想象江南
的摩檫,所以称之为半元音。 yw 是隔音字母,主要是起分隔音节界线的作用,例如音节 ianguang(仰望) ,容易被误会为 ian guang(眼光),用上隔音字母拼写为 yangwang 就不会混淆音节界线了。 只要音节开头是 i、 u、 252。 的字母就必须使 yw 表示音节的开头。 y 和 w 的使用可以概括为加和换两个方面。 所谓加 是指在 i、 u、 252。 开头的音节前加 y
要保留几位小数。 大约是多少。 2. 1. 496 亿千米精确到百分位要保留几位小数。 大约是多少。 3.比较两题的结果,这里的 和 相等吗。 近似数 末尾的 0 能去掉吗。 为什么。 4.求整数和小数近似数有哪些共同点。 导学要点: 进一步分析近似数 和 所表示的准确数的区别。 小结:在表示近似数时,小数末尾的 0 不能去掉。 分析黑板上学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。