求一个数是另一数的几倍(3)内容摘要：
习本上圈一圈，看看你圈了以后有什么发现。 ” （ 2）学生操作，教师巡视，并给予适当的提示。 指名一位同学到黑板前操作。 并用自己的话表达自己的想法。 （ 3）学生汇报： 师：“你圈出了几个几。 为什么把 2 个圈一份呢。 （黄花的只数是 2）你知道黄花的朵数是蓝花的几倍了吗。 ” （指名回答。 预测提示：因为蓝花的朵数是 2，所以把 2 看成一份，6 就可以分成 3 份。 也就是 3 个 2）教师根据学生的回答补充讲解：因为 6 里面 3 个 2，所以 6 是 2 的 3 倍。 所以黄花的朵数是蓝花的 3倍。 ” 随机板书： 求： 6 是 2 的几倍 想： 6 里面有 几 个 2 （ 3 个 2） 所以： 6 是 2 的 3 倍。 “倍”的意义 （ 1）比较红花和蓝花的朵数。 （ 2）先让学生自己在练习本上圈一圈，再在小组内。阅读剩余 0%
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