比的应用教学设计修改后内容摘要：
的比来进行分配。 这种分配方法通常叫做按比例分配。 本节课我们来学习按比例分配的应用题，即 “ 比的应用 ”。 板书课题 ：比的应用 三 、 创设情境 生成问题 示课本主题图：幼儿园大班 30 人，小班 20 人，把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理。 同学们想一想：你认为怎么分合理。 说一说你的分法。 四 、 探究 交流 解决问题 ： 课件出示 ： 如果有 140个橘子，按照 3： 2又应该怎样分。 （ 1）教师引导学生理解题意。 （ 2）小组合作尝试解答。 （ 3）交流、展示。 （ 4）比较不同的方法，找找他们的共同点。 140 个 140 个 每份是多少。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。