比的基本性质教案内容摘要:
( ) =( ):( ) 导学案:认真学习例 9,完成以下题目 求出四个比的比值。 把比值相等的比用等号连起来。 观察写出的等式,从左往右看有什么规律。 从右往左看有什么规律。 联系分数的基本性质,你认为比有什么性质。 (独立完成后和小组同学互相交流)。比的基本性质教案
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的比来进行分配。 这种分配方法通常叫做按比例分配。 本节课我们来学习按比例分配的应用题,即 “ 比的应用 ”。 板书课题 :比的应用 三 、 创设情境 生成问题 示课本主题图:幼儿园大班 30 人,小班 20 人,把这些橘子分给大班和小班,怎么分合理。 同学们想一想:你认为怎么分合理。 说一说你的分法。 四 、 探究 交流 解决问题 : 课件出示 : 如果有 140个橘子,按照 3: