杨氏之子教案自用x内容摘要：
理解最后一句话的意思。 孔君平指着什么对杨氏之子说： “ 此是君家果。 ” 你认为他为什么这么说。 杨氏之子怎么应答的。 他为何这么应答。 杨氏之子的回答妙在哪里。 ② 我们来分享大家的读书体会，谁来。 生：我认为杨家小儿回答的妙在于他说： “ 没有听说孔雀是您家的鸟 ”。 师：为什么他要说孔雀呢。 （相机板书：孔雀 孔君平） 生：因为孔君平说杨梅是杨家的水果。 （ 相机板书： 杨梅 杨氏之子） 生：我觉得是孔君平在考考杨家小儿是不是传说的那么聪明。 师：这样说有道理。 生： 杨家小儿的回答妙在他听出了孔君平的言外之意，他的意思是说，杨梅不是我家的水果，孔雀不是您家的鸟，他间接否定了孔君平的说法。 师：体会得真好。 杨家小儿的意思是说，如果您认为杨梅是我家的水果，那 —— 生：孔雀就是您家的鸟。 师：还可以说 —— 生：如果孔雀不是您家的鸟，那杨梅当然不是我家的水果。 生：我认为杨家小儿的回答很言语巧妙，反映敏捷，体现了语言的艺术。 师：设想孔君平听了杨家小儿的回答，会怎么说 ? 师：指导学生在说孔君平的话是用上 “ 聪惠 ” 师：孔君平听了小儿的回答，会有什么反映呢。 生：这孩子真聪明。 生：孔君平无言以对。 师：可以用文中的一个词语来形容。 生：聪惠 师：请大家看惠的解释是。 生：智慧 4 师：对，语言的艺术是来自于智慧。 通过大家积极的探讨、用心的感悟，我想此时你们一定能把这个故事通畅地讲出来，谁来试试。 有了自己的理解，我想你再来读课文，一定能把它的韵味读得更好，来试试。 课文朗读的吸引人，能不能用最短的时间把。阅读剩余 0%
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