村景教学设计内容摘要：
（ 1）课件出示“高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。 风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停”生自由试读，再指名读。 （ 2）课件出示“书”字，你在什么地方见过这个字。 都看过那些书。 （ 3）课件出示“读”、“村”、“ 傍”、“蔓”、“盏”说说怎样记这些生。 字。 课件出示典型字，指名口头组词。 同桌互读生字，教师检查课文朗读情况。 小组长利用自制的生字卡片，检查组内识字情况，力求做到组内所有人认识所有的字，全读对的同学奖励一张小笑脸。 ［设计说明：建立小组评价机制，把检查识字情况安排在小组内进行 注重面向全体，充分调动了学生的识字积极性，大大提高了课堂效 率。 ］ 三、再读课文，读中悟，悟中读。 师：刚才大家读得可真棒，老师也想读了，看谁听得最认真，并且边听边想“你感 觉乡。阅读剩余 0%
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