李茹微笑说课稿内容摘要：
的神奇作用，正确 流利 有感情地朗读诗 歌，背诵诗歌。 教学难点是抓住核心句理解诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。 三、 说 资源利用。 课中采用的几组课件，用来激发兴趣、产生共鸣和升华情感，同时起到突破难点的作用。 四、 说教学过程。 围绕 教学 目标和 教学 重难点，我把教学过程设计为 四 大环节。 第一个环节是 复习导入。 让学生认读词语，回忆诗歌内容，知道诗歌的大体内容，这是对初读课文，整体感知的巩固。 第二个环节是 精读感悟。 我从词语。阅读剩余 0%
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