有理数的乘除教案

有理数的乘除教案内容摘要：

有理数的加减乘除混合运算，学生在小学时已经接触到过。 但教师还是 应该 提醒学生在没有括号时，应按照“先乘除，后加减”的顺序进行。 在计算时， 不仅要求学生要认真，而且还要细心。 另外，教师要给学生提供交流的空间， 鼓励学生积极参与，勇于发表个人意见。 教学目标 （一）知识与技能 学会用计算器进行有理数的除法运算 . 掌握有理数的混合运算顺序 . 通过探究、练习，养成良好的学习习惯 （二）过程与方法 经历探索有理数运算的过程，获得严谨、认真的思维习惯和解决问题的经 验。 （三）情感态度与价值观 敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验。 教学重点 有理数的混合运算 教学难点 运算顺序的确定与性质符号的处理 教学准备 计算器 教法提示 观察、类比、对比、归纳 20 教 学 过 程 教 学 内 容 二次备课札记（个案） 一、学前准备 计算 1）（ — ）247。 （ — ） 2） 2+（ — 8）247。 2 二、探究新知 由上面的问题 1，计算方便吗。 想过别的方法吗。 由上面的问题 2，你的计算方法是先算 法，再算 法。 结合问题 1，阅读课本 P36— P37 页内容（带计算器的同学跟着操作、练习） 结合问题 2，你先猜想，有理数的混合运算顺序应该是 . 阅读 P37，并动手做做 三、新知应用 计算 1）、 18— 6247。 （ — 2） 1()3 2） 11+（ — 22） — 3 （ — 11） 3）（ — ）247。 12 （ — 100） 师生小结 四、回顾与反思 五、自我检测 选择题 1） 若两个有理数的和与它们的积都是正数 ,则这两个数 ( ) 是非负数 2） 下列说法正确的是 ( ) C .任何有理数都有倒数 1 3） 关于 0,下列说法不正确的是 ( ) 有绝对值 有倒数 是绝对值和相反数都相等的数 4） 下列运算结果不一定为负数的是 ( ) 21 教 学 内 容 二次备课札记（个案） 5） 下列运算有错误的是 ( ) 3247。 ( 3)=3( 3) B. 1( 5 ) 5 ( 2 )2       (2)=8+2 =(+2)+(7) 6） 下列运算正确的是 ( ) A. 113422            。 =2。 C. 34143  。 D.(2)247。 (4)=2 计算 1） 6— （ — 12） 247。 （ — 3） 2） 3 （ — 4） +（ — 28）247。 7 3）（ — 48）247。 8— （ — 25） （ — 6） 4） 234 2 ( ) ( ) ( 0 .2 5 )34      作业布置： 板书设计： 有理数的除法（ 2） 例 8 计算 教学小结、反。