昆阳二小四年级数学杨贝确定位置教案内容摘要：
）教师介绍：小军坐在第 4列第 3行，可以用数对（ 4,3）表示。 （ 2）小组交流讨论。 提问：从 数对（ 4,3）中你能读出哪些信息。 引导学生交流得出： ① 用数对确定位置有规定的书写格式，要将列数与行数写在括号里，并在列数和行数之间写 “， ”，把两个数隔开。 ② “数对 ”指的是两个数，即列数与行数。 ③ 在数对中先表示第几列，再表示第几行。 也就是第一个数表示第几列，第二个数表示第几行。 2。 （ 1）认识方格图。 课件出示教材第 99 页例题 2红山公园平面图。 提问：观 察这幅图，说说这幅图与以前见过的示意图有什么不同。 指导学生观察图，发现不同之处：一是红山公园的各个场所都画成一个点，只反映各场所的位置，不反映其他内容；二是表示各场所位置的那些点都分散在方格纸竖线和横线的交点上；三是方格纸的竖线从左到右依次标注了 0。阅读剩余 0%
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